¡ Nuestro análisis ha sido todo un éxito!

Tras haber comentado anteriormente que nuestro grupo se diponía a evaluar a  partir de la ficha ya expuesta en el blog un material didáctico digital. Ya podemos decir que lo hemos hecho, nos ha ayudado mucho tener una ficha elaborada, dado que gracias a ella pudimos extraer la información del medio de una forma más rápida y directa.
 El material que nosotros hemos analizado lo puedes ver en el siguiente enlace:

http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/poblacion_humana/menu.html

Este material que hemos analizado es una página web española denominada Población y Actividades humanas,       que está dirigida a alumnos del Tercer ciclo de Primaria y cuyos autores son Blanca Santamaría Pérez (Orientadora Colegio Liceo Castilla, Burgos) y Rafael Tabares Ruiz (Asesor TIC CPR Cantalejo, Segovia). Esta web didáctica ha sido creada en Torrelaguna, Madrid, su distribuidora es el Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) y está sustentada en la web del Ministerio de Educación.

El tema que abarca este material didáctico es la Población y actividades humanas y los contenidos que trata son de tipo:

-          Conceptual. Concepto de población absoluta, índice de la natalidad, de mortalidad y de esperanza de vida, …

-          Procedimental. Por ejemplo, localización de las zonas más y menos pobladas del mundo, cálculo de la población absoluta y de la densidad de población, …

-          Actitudinal. Ser crítico ante las situaciones de desigualdad de otras personas, reconocimiento de la importancia de valores como la ayuda, el respeto y la igualdad,…

¿Cómo analizar un material didáctico digital ?

Nuestro grupo, se ha puesto las pilas y ha decidido analizar un material didáctico que se encuentre en la red. Para ello hemos diseñado una plantilla. En esta plantilla se analizan diferentes aspectos que creemos, deben estar presentes, o por lo menos saber si lo están en los materiales con los que vamos a trabajar,  para poder posteriormente emplearlos en clase.
Aquí, colocamos nuestra plantilla para que les pueda servir de ayuda o para que tengan una ligera idea de cómo hacer una; ya que como se ha dicho en diversas ocasiones, es importante evaluar los materiales antes de usarlos con los niños.

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL MATERIAL

Título

Autor, lugar y fecha de producción

Distribuidora

Nacionalidad

Idioma

Duración

Dirección y/o ruta

Nivel educativo para el que va dirigido

CONTENIDOS

Tema

Tipo de contenidos

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

Nivel y calidad científica

Alto

Medio

Bajo

Organización de los contenidos

Recursos de presentación del contenido que utiliza

Introducción

Subtítulos

Esquemas o gráficos

Nivel de conocimiento o experiencias que debe tener un alumno

Alto

Medio

Bajo

Contenidos adecuados para el nivel de los alumnos a los que va dirigido

Sí

No

Calidad de la información ofrecida

Muy buena

Buena

Regular

Mala

Vocabulario

Apropiado

Inapropiado (Muy técnico)

Ritmo de presentación de contenidos

ELEMENTOS DE DISEÑO Y ESTRUCTURA GRÁFICA

Presentación de un diseño gráfico común y coherente

Sí

No

Facilita el acceso a los elementos y diferentes partes didáctica

Mucho

Bastante

Poco

Nada

Texto legible y comprensible

Mucho

Bastante

Poco

Nada

Presenta variedad de imágenes

Sí

No

Imágenes con calidad

Mucho

Bastante

Poco

Nada

Presenta sonidos

Sí

No

Existe coordinación y concordancia entre imagen-texto y sonido

Mucha

Bastante

Poca

Nada

Ritmo de presentación del texto y demás elementos

Lento

Rápido

Adecuado

ASPECTOS DIDÁCTICOS

Función para la que es adecuada este medio

Tipo de aprendizaje que subyace

Por recepción

Por descubrimiento

Papel del profesorado durante su utilización

Debe intervenir

No debe intervenir

Papel del alumnado durante su utilización

Sujeto pasivo

Sujeto activo

MATERIALES COMPLEMENTARIOS

Dispone de guías para el profesorado

Sí

No

Dispone de un modo de autoevaluación o evaluación del alumno

Sí

No

Dispone de actividades de extensión

Mucho

Bastante

Poco

Nada

Dispone de otros materiales complementarios para los alumnos

Mucho

Bastante

Poco

Nada

VALORACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO

Aspectos positivos

Aspectos negativos

Aspectos a mejorar

Utilidad pedagógica